加强体育教师的培养培训，是提高学校体育教育教学水平的关键。近几年来，我省田径体育训练器材紧密结合体育与健康课程改革要求，调整师资培训模式，逐步形成省、市、县、校四级一体的现代体育教师培训体系。今年我省田径体育训练器材围绕“普通高中新课程标准"和“苏北农村教师素质提升"两大培训主题，实行“校校培训"计划，确定在“十一五"期间为苏北农村每一所中小学免费培训1名音体美学科教师，以提高苏北农村中小学体育学科教师实施新课程的教育教学能力和水平。结合体育教学改革的需要，安排了2500个培训名额，对全省的中小学体育教师开展相关业务培训，今年已开展了两期，培训了1100多名中小学体育教师。我们把培训任务落实到每一个教师，将通识培训、课程标准培训、教材培训有机结合起来，通过多层次、多形式、多样化的培训，实现高中新课程“全员培训"、“培训"和“全程培训"的目标，促进教师角色、教学策略、教学方式和课程评价的转变，提高体育教师的专业化水平。为快速提升苏北农村教师队伍整体素质，我省将在“十一五"期间每年选派一批大学毕业生到苏北农村学校任教。

学生在完成每一次跳马动作之前，运动员必须向A组裁判员显示该动作在规则中对应的动作号码。号码显示牌可由他人帮助完成，出现显示错误时不对运动员进行处罚。

如发生下列情况之一，则A组裁判员和B组裁判员出示零分：

①运动员有助跑，踩了助跳板和/或触及马而没有做动作；

②助跑中断，运动员返回第二次助跑，所跳的动作极差以至无法回辨认或脚蹬马；

③运动员任何一只手两次撑马；运动员跳过没有支撑过程，即两手都没有触马；

④运动员没有用脚先落地，这意味着至少有一只脚必须在身体其它部分之前接触垫答子；

⑤运动员故意侧向落地；

⑥静止动作、分腿动作、腾空有空翻，上板动作前做动作；

⑦在资格赛中，运动员想获得单项决赛资格及在单项决赛中，运动员在第二跳时，重复跳的动作。

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