加强体育教师的培养培训，是提高学校体育教育教学水平的关键。近几年来，我省中小学达标器材紧密结合体育与健康课程改革要求，调整师资培训模式，逐步形成省、市、县、校四级一体的现代体育教师培训体系。今年我省中小学达标器材围绕“普通高中新课程标准"和“苏北农村教师素质提升"两大培训主题，实行“校校培训"计划，确定在“十一五"期间为苏北农村每一所中小学免费培训1名音体美学科教师，以提高苏北农村中小学体育学科教师实施新课程的教育教学能力和水平。结合体育教学改革的需要，安排了2500个培训名额，对全省的中小学体育教师开展相关业务培训，今年已开展了两期，培训了1100多名中小学体育教师。我们把培训任务落实到每一个教师，将通识培训、课程标准培训、教材培训有机结合起来，通过多层次、多形式、多样化的培训，实现高中新课程“全员培训"、“培训"和“全程培训"的目标，促进教师角色、教学策略、教学方式和课程评价的转变，提高体育教师的专业化水平。为快速提升苏北农村教师队伍整体素质，我省将在“十一五"期间每年选派一批大学毕业生到苏北农村学校任教。

加强中小学体育场馆和设施器材中小学达标器材建设，只是具备了基本的物质条件，而充分发挥中小学达标器材设施设备的使用效益，更好地满足体育教育教学的需要，为提高体育教学水平、增强学生体质服务，才是终目的。为此，我们在加强体育设施建设的过程中，坚持配、建、管、用并举的原则，建立健全中小学达标器材和体育教学管理的长效机制，切实做好维护、管理和使用工作，在完善制度上做文章，在规范管理上下功夫，在充分使用上出效益。一是加强管理，健全制度。根据体育设施不断完善后学校管理出现的新情况、新问题，我们修订和完善了“中小学常规管理基本要求"，研究制定新的《学校管理手册》，对包括体育场馆和设施在内的管理提出了新的要求，指导各地门和学校不仅要抓好体育场地、设施器材的管理，而且要抓好常规管理；不仅要抓好“物"的管理，更要抓好“人"的管理。在《中小学体育装备标准》的内容上，我们明确了人员配备数量、专业素质和管理使用方面的要求，同时要求各地均制定出符合各地实际、体现各类器材和设备特点的管理办法，维护和使用好已经配备的体育场地器材。

中小学达标器材吹口哨方法一： 吹口哨时,嘴呈O型,舌头尖抵着口皮,由O型嘴中间空的地方吹气使劲向外吹.你自己多试试,掌握那一个分寸就可以了.的是练习!

方法二：不用手指就能吹的同样响。舌尖顶住下牙内侧，舌头尽量向上拱起，两腮用力，双唇收拢。气发丹田，短促有力。

方法三：将两个手指头伸进去成O型，顶住微微后翘的舌尖，向外呼气就可以了！