学校体育课教学内容进一步丰富，不仅传统的田径类、球类、健身体操类等教学内容得以顺利开展，而且有条件的学校还开设了武术、射击、棒垒球、橄榄球、网球、攀岩等素质拓展训练课程；

课外体育活动蓬勃开展，目前中小学能保证学生每天体育活动时间1小时，能做到每周两操两活动的学校占70 %以上。三是强化督查，严格考核。维护体育设施设备建设成果，提高设备的完好率和使用率，是学校的一项日常工作，我们坚持常抓不懈，强化督查。各地教育行政部门组织专门力量，定期对各校体育设施设备的维护、使用和管理情况开展督查，督查情况纳入学校常规管理和教育教学工作考评体系。各地教育督导部门将中小学体育设施的管理、使用情况作为经常性督导和学校综合办学水平的重要内容，推动体育设施建设、维护、管理、使用落实到位，规范学校体育工作行为，更好地为学校体育教育教学服务，为推进素质教育服务，为学生健康成长服务。

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1.握拍术语：

握拍术语是对握拍手的“虎口"所形成的“V"形而言。 但每个人的手不可能*相同，单凭“V"形不一定可靠， 所以必须从以下三点来进行检查。

（1）手掌根：即小鱼际所在的部位。

（2）食指下关节：即食指掌指关节腹面所在部位。

（3）手指垫：即拇指指间关节腹面所在部位。

2.握拍种类及其方法：

（1）东方式握拍法（又力为正拍和后拍两种）

②双手反拍握拍法它的动作要领是：右手是东方式反拍握法，握在球拍拍柄的底部，手掌根与拍柄对齐。左手握在右手的上方， 作东方式正拍握拍法。该握拍法的优点在于对力量不足 的运动员学反拍比较容易，同时这种握拍法易于对来球加上旋和进行发力，击球点可更靠后些；且动作的隐蔽性强，对方不易发现是击斜线还是击直线球。缺点在于对步法要求

③双手正、反拍握拍法即正拍击球时是双手握拍，反拍击球时也是双手握拍。如女运动员塞莱斯就是这种握法。它的动作要领是，即右手为东方式或混合式握拍，左手握在右手上方，当对方击球朝正拍来时，左手下滑，右手迅速与左手换位，形成类似左手持拍反拍击球动作。击完球后，还原至右手在后，左手在准备动作。反拍击球时，与双手反拍击球握法相同。

该握拍法的优点是：正反拍击球没有明显弱点，都能给对方构成威胁，而且动作隐蔽，便于发力；但要求运动判断准确，反应敏捷，步法移动快。

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在田径体育训练器材红缨枪上挂上一绺红缨，的一个原因就是为了让扎进敌人身体里面的，能够借助摩擦了快速抽回，这是经过实验证明的。而且能够将顺着流下的血液阻挡住，使得血液不会流到手上去，影响自己的使用的战斗力。

这也就是田径体育训练器材红缨枪早出现一绺红缨的原因，其实古人对于打仗是非常重视的，对于更是如此会一门心思的将的一面发挥出来，换言之就是擦血抹布，选红色是因为血的颜色染成而且在攻击时可以给对手造成错觉，增加士气。